《手抄报》教学大纲

发布者:sq [澳门新葡8455最新网站:2017-04-22 [浏览次数]:

《手抄报》教学大纲

 

课程中文名称:手抄报B

 

课程英文名称: Hand-writing newspaper B

 

课程类别:课堂实践教学环节

 

总学时:16

 

总学分:0.5

 

适用专业:小学教育

 

一、课程的性质、地位与任务

“手抄报”是师范院校小学教育专业实践教学环节的一门基础课程。它系统地讲授手抄报的基础理论和基本常识,训练基本技能,培养和提高学生理解、分析和运用常见文体创作手抄报的能力,为他们将来从事各项工作、特别是小学语文教学工作打好基础。

 

二、课程的基本要求

本课程基本要求是:

1、了解手抄报的基本概述。

2、熟悉常用文体,并能用不同文体进行创作。

 

三、本课程与其他课程的联系

1、本课程先修课程:手抄报A、相关书法、美术训练课程。

2、本课程的后续课程有:手抄报C

 

四、教学内容、基本要求及学时安排

教学内容:选取相应主题进行手抄报的制作,进一步学习美术字的书写,学习简单的配图。

基本要求:要求学生学会用常用美术字,制作手抄报,并会恰当配图;练习儿童文学创作。

教学重点:重点是让学生进行创作,并制作手抄报。

教学难点:难点在于学写美术字及插图。

教学时间:16学时

课时分配:

1、  进一步学习并巩固美术字的书写。(6学时)

2、  学习简单的插图并应用。(4学时)

3、  选择主题进行文学创作,制作手抄报。(6学时)

 

五、实践性教学环节

全部均为实践性教学

 

六、教学方法与手段

本课程为实践教学课,主要以学生实践为主,老师讲授为辅。

 

七、考核与成绩评定

1、考核目的:了解学生对儿童文学创作基础常识和基本技能的掌握程度,检查学生应用手抄报将所学常识实际运用的能力。本课程的考试重点放在学生应用能力的考核上。

2、考核形式:考查

3、主要考核内容:见教学内容。

4、考核题型:以手抄报成果形式展示。

5、成绩评定:本课程采用平时成绩40%,卷面成绩60%之和的方式来评定学期成绩,其中平时成绩主要由考勤和实践练习几部分组成。

 

八、教材及参考书

 

 

执笔人:    严小香                   审核人:                           (盖章)

                                                   2016年   2    20 

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