澳门新葡8455最新网站实践教学效果评价体系

发布者:sq [澳门新葡8455最新网站:2017-04-22 [浏览次数]:

实践教学是实现以就业为导向的办学方针,培养应用型人才的关键举措。实践教学相对于理论教学独立存在,但又与之相辅相成。实践教学主要是有计划地组织学生通过实训、操作、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论常识和专业常识,掌握从事本专业领域实际工作的综合能力。为实习这一目标,提高实践教学质量,我院在了解应用型教育的独特规律、就业市场需求以及学习者多样化要求等因素的基础上所制定了一套实践教学评价体系:

一、实践教学评价原则

1.      系统性原则

实践教学评价体系应采取系统论的观点和方法,全面地考察实践教学质量保障活动的各个要素,使影响实践教学质量的各因素、教学过程各环节紧密联系,形成有机整体,以便有效控制。

2.      目标性原则

实践教学评价体系要紧紧围绕培养技术应用型高等专门人才这一教学活动总目标,合理地选择体系要素,组织协调各种保障力量以有效达成培养目标。

3.      规范性原则

实践教学评价活动要建章立制,克服主观随意性,依法管理,使评价工作制度化、标准化、规范化,以保证实践教学工作的有序进行与实践教学质量的持续提高。

4.      持续性原则

即要从持续提高实践教学质量的发展观出发。制约实践教学质量的诸条件是在不断变化的,因而与之相应的评价体系也应不断地改进,才能确保实践教学质量持续提高。

5.      可操作性原则

实践教学评价体系要做到可操作性强,删繁就简,既体现评价体系的引导性,又要适应学院实际需要,使实践教学评价体系既不断完善又容易实施。

6.      创新性原则

为了提高学生的实践操作能力,学院鼓励教师们从实践教学内容和实践教学方法两方面持续不断的创新。

二、实践教学评价体系内容

实践教学评价体系主要包括评价主体、评价对象、评价内容以及评价标准四

校督导


澳门新葡8455最新网站、院督导


教务处


澳门新葡8455最新网站实践教学管理


实践教学引导教师


学生实践情况


对象


实践教学评价体系


主体


内容


实训


实习、见习


毕业设计


实训教学评价标准


实习、见习评价标准


毕业设计评价标准

个方面(如图1所示):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图1.  澳门新葡8455最新网站实践教学评价体系

评价主体一般由校督导、教务处和澳门新葡8455最新网站及院督导承担;评价对象包括专业引导教师,学生的实践情况,澳门新葡8455最新网站实践教学管理;评价内容是指相对独立的各个实践教学环节(实训、实习、毕业设计)并对各个环节分别制定不同的评价标准。

    我院实践教学评价体系根据以上内容,在充分调研的基础上实施:

1.      实训教学评价标准

实训教学主要指集中性实践实训、小学期实践教学。其评价内容主要强调实训教学大纲的设计是否合理,实训实施计划是否明确具体、实践项目是否明确,是否注重学生实际操作能力的培养,以及校内和校外实训的评估。

2.      毕业设计评价标准

    整个评价体系分为二项内容:针对学生的设计成果(毕业论文)和分院的管理工作。前者主要针对学生选题、研究能力和论文质量进行评价。分院的管理工作则主要通过文件管理、组织管理、过程管理构成。主要通过选题程序是否符合要求、中期检查情况、答辩组织情况、设计成绩分布、材料的总结和归档情况来综合考核。

3.      实习、见习评价标准

实习、见习评价运行管理作为重点评价对象。运行管理主要针对分院职责和分工是否明确、教师引导是否符合规定,学生实习、见习是否符合要求,实习、见习成绩评定的合理性和客观性,实习、见习的学生手册及教师引导手册撰写、批改是否符合要求等。

三、实践教学评价体系实施办法和措施

1.      评价机构 

实践教学评价机构由学校、分院(系)二级组成,由主管教学院长担任考核组长,成员由教务处、院督导以及负责实践教学负责人担任。院级考核督导组主要负责组织、协调对分院实践教学质量监控与评价工作。分院(系)实践教学评价机构由澳门新葡8455最新网站部教学院长担任,成员主要由教研室主任、教学秘书及具有丰富教学经验的专业教师组成。分院考核主要以自查、自评的形式对分院所属的专业以及教师的实践教学质量进行监控与评价。

2.      实践教学评价实施

实践教学评价采用集中评价和日常评价相结合的方法进行实施。集中评价主要包括:期中、期初教学检查。每学期期初、期中对实践教学进行集中检查,以监控和评价实践教学过程的组织安排、计划实行情况等。日常评价主要由教务处和院督导进行不定期的监控和评价。集中评价和和日常评价相结合的方法对实践教学进行评价,有利于及时发现问题,并将评价结果进行反馈,能及时解决,确保实践教学质量和秩序,为学院教学管理的决策提供主要依据。

3. 实践教学激励制度

针对积极参与各类实践教学工作相关学习及培训的教师、积极开展实践教学改革研究的教师、积极推进实践教学课堂改革的教师,将在每年的目标考核中给予相应的加分以示鼓励。

四、实践教学成绩评价

1.        校内实训成绩评价

实训教学是应用型教育人才培养的核心内容,指学生的操作技能、专业应用能力和综合职业技能的训练。根据实训教学大纲,由专业引导老师制定实训大纲、实施计划和考核评分标准,并按照一定的比例计入总成绩。

2.        校外实习、见习成绩评价

实习教学包括见习、实习和专业调查。它是让学生在各专业的业界中了解职业,将校内所学的理论和技能向职业岗位实际工作能力转换的重要教学环节,强调内容的覆盖性和综合性。实习、见习则通过实习、见习手册等形式进行,由学校实践引导老师和校外实践基地联合考核,不仅考核学生的素质和能力水平,而且考核学生的工作成绩。校内和校外成绩各按一定比例计入总成绩。

 

 

澳门新葡8455最新网站

XML 地图 | Sitemap 地图