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学生党支部将“两学一做”践行在实习工作中

发布者: [澳门新葡8455最新网站:2017-02-22 [浏览次数]:
11月7日,我正式以一名老师的身份在这个学校顶岗实习。我带的是初一两个班的语文。每个班60多个学生。由于刚开始不太熟悉学生,对七年级课本也没太摸清。第一个星期觉得过得很漫长,有时因为叫错学生名字而被笑话,有时候学生会故意解读你的发音而窃笑,总之尴尬时有发生。但我也在极力避免出现扰乱课堂氛围的状况。每次改完学生作业,我会一个一个地仔细看,尽力记住他们的名字,把他们的错误挑出来,摘录在笔记本上。督促学生阅读,给学生一个讲故事分享阅读情感的交流舞台。可以说在这段教育实践中,每天都会有新的东西被发现:首先要给学生一个好的第一印象。那么是什么印象呢?最好是学识过人、果断、有棱角,让学生既佩服又对你有些敬畏。这需要自己在第一堂课上好好琢磨,设计好。敬重每一个有思想的学生,把自己最好的一面展现出来。甚至每堂课都要这样,威信的建立是一个长期的过程,一刻也不能放松。每堂课设计好,突破常规,最好在一节课上安排一、两个有意思的环节。因为学生上了多年学,对于常规教学已没有新鲜感。特别对于一个有着众多后进生的普通班,他们没有求知欲,上课感到的只有疲倦和无聊,那么就要想办法,弄出新花样,使学生对学习感兴趣,发现常识的有趣、有用。比如语文,在导入环节用一些有趣的图片、故事或视频激发他们的兴趣。课堂中设计一些游戏环节,但最后还是得组织好课堂纪律,做到“活而不乱”。要掌握管理课堂纪律的有效方法,不影响课堂的学习氛围。这点非常非常重要,好纪律是保证全体学生学到常识的保障。特别是针对我目前的带班情况:一个班60多人,学生基础差,又来自全国不同的省市,性格各异,想把60号人稳住不是易事,那么一定得在实践中不断观察、学习。一定要善于观察,做个细心人。多与学生交流,了解他们的个性,这样才能找出相应的方式与学生和谐相处。
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